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因为能力的不同,社群中人的影响力也不同,自然而然地形成了社群的中心和边沿(见图16〉。同样,对贫困地区的学校来说,缺乏计算机或平板电脑。 现在好多国家,包括很多发展中国家都在大规模地推广电子书包,即用平板电脑代替课本、作业本、课外书,甚至把教师的讲课也放在平板电脑中,学生可以自行学习。最典型的案例是微软的系统,现在都己经是…08了吧,但是,使用最多的可能还是前几代的'00*5XI。 等。还是那句话,政府只管那些市场、社会都做不了的事。大数据挖掘可以成为一种更加了解用户的工具。 从这个角度出发,对于打造产品有帮助。对教育未来变化的预言早就有之。 1970年,后来写了《第三次浪潮》等一系列对国人心灵不断造成冲击的著作的托夫勒初试牛刀,写了他的第一本畅销书《未来的冲击》。这比扁平化更进了一步。 这种转变,实际上是将内部的企业组织也变成网络状。图12要注意的是,这三条商业逻辑中,除了消费者之间信息的自由传播,其他两条说的都是一种可能性。还有一个原因,该官员解释道:“比如我们想招一个工程师,不会因为他上了几门计算机的课,成绩还不错就录用他,还要看他解决具体问题的能力。而只要双方达成了意愿,它们之间还可以建立直接联系。 具体就商业世界来说,就是企业可以和消费者建立直接联系,消费者之间也可以建立直接联系。

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